Мастер класс с родителями по оригами в доу - Мастер -класс для родителей «Оригами, как средство разв
Неделя психологии в детском саду № 439
Куратор проекта-Воспитатель высшей категории Большакова Светлана Александровна. В рамках модернизации образования становится актуальным поиск новых форм и моделей организации деятельности детей в условиях ДОУ. Обучение дошкольника должно опираться на эмоциональную, чувственную сторону его личности, что связано с особенностями детской психологии. И, как раз, музейная педагогика, возникшая на стыке психологии, педагогики, краеведения, музееведения и искусства, создаёт условия для развития личности ребёнка путём включения её в многообразную деятельность, охватывающую эмоциональную, интеллектуальную, деятельностную сферы. Музейная педагогика рассматривает музей как образовательную систему, направленную на оптимизацию взаимодействия музея и посетителя.
Бондарева, музыкальный руководитель, Н. Петропавловская, педагог дополнительного образования по ИЗО,. Сашина, Центральный дом художественного воспитания детей. Кадола, преподаватель, кафедра английского языка, ОмГУ, методист, центр развития ребенка-детский. Алексеева, воспитатель высшей квалификационной категории, МДОУ — центр развития ребенка -. Архипенко, Воспитатель изостудии коррекционный детский дом для детей-сирот с ограниченными возможностями здоровья, город Черемхово, Иркутская область.
- Программа «Волшебство оригами», как средство дополнительного образования старших дошкольников, поможет ввести детей в мир древнейшего искусства складывания бумаги без клея и. Оригами — это сложение различных фигур из разноцветных квадратных листов бумаги.
- Оценку не ставлю.
- Сердакова Анна Степановна. Образование: высшее педагогическое, ЯГПУ им.
Муниципальная лаборатория молодого педагога. Методическая разработка. Филюшина Светлана Сергеевна. Литвиненко Инга Вячеславовна.
